5a Aproximación

Área del conocimiento de Ciencias Sociales

Campo Disciplinar: Historia

Contenido: La familia a través del tiempo en nuestro país: indígenas, afro descendiente e inmigrantes. La familia de Artigas
Intencionalidad: Propiciar una instancia de aproximación  a la niñez de Artigas.
Desarrollo:
-Crear un clima aulico adecuado
-Recordar lo trabajado en clase sobre la familia
-Leer a los alumnos:fragmento de la niñez de Artigas (El país de las cercanías Roy Berocay)
-Indagar sobre el: ´Quien era el niño que se nombraba en el texto? ¿Cómo era su niñez? ¿Podría ser un niño actual? ¿Por qué no? ¿Qué actividades hacía?
-Dialogar sobre la composición de la familia de Artigas
-Enfatizar en la evolución de la familia a lo largo del tiempo según la necesidad histórica, política, económica, social y cultural que se vive en ese momento histórico.

2a Aproximación

Área del conocimiento de Ciencias Sociales

Campo Disciplinar: Historia

Contenido: La familia a través del tiempo en nuestro país: indígenas, afro descendientes e inmigrantes.

Propósito: Propiciar  el abordaje de las distintas descendencias encontradas en nuestras familias  en la sociedad actual.

Desarrollo:

-Crear un clima apropiado para realizar la actividad.

-Invitar a los niños a trasladarse a la alfombra

-Mostrar tres imágenes de tres familias distintas.

-Abordar cada imagen por separado, enfatizando en su composición y en su descendencia.

-Presentar en forma de sorpresa un paquete  con una carta, mostrar lo que hay en el paquete (muñeca afrodescendiente) y leer la carta.

-Indagar: ¿En qué familia lo colocaríamos? ¿Por qué?  ¿De dónde serán? ¿En este país  hay familias afro?

-Enfatizar en la descendencia dejando en claro que en Uruguay también se encuentran ese tipo de familias que pueden haber nacido acá, pero que tienen descendencia africana. Recordar también su presencia en el carnaval.

-Presentar un planisferio y colocar en el las familia  para trabajar desde la historia narración los inmigrantes que llegaron a nuestras tierras y nuestras descendencias.

4a Aproximación

Área del conocimiento de Ciencias Sociales Campo Disciplinar: Historia Contenido: La familia a través del tiempo en nuestro país: indígenas, afro descendiente e inmigrantes. La familia de Artigas Intencionalidad: Promover el reconocimiento y ubicación de los diferentes momentos de vida de los niños. Desarrollo: -Pedir con anticipación a los alumnos que traigan fotos de ellos en distintos momentos de su vida -Mostrar todas las fotos -Invitar a los alumnos a ordenar dichas fotos de acuerdo al tiempo en que sucedió (día, año, etc.) -Indagar: ¿Porqué las ordenaremos así? ¿Todos en la familia se han mantenido iguales desde la primera foto hasta la ultima? -Enfatizar en la importancia de la familia en cada momento de nuestras vidas

1a Aproximación

Área del conocimiento: Social.

Campo disciplinar: Historia.

Contenido: La familia a través del tiempo en nuestro país.

Intencionalidad: Identificar distintos modelos de familia a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

·         Crear un buen clima áulico que permita  trabajar con parsimonia y así captar la atención de todo el grupo de alumnos.

·         Partir de la tapa del libro “Familias. La mía, la tuya la de los demás”. Inferir que se ve en la misma

·         Comenzar a leer el cuento.

·         A medida que se realiza la lectura mostrar las imágenes de cada página.

·         Remarcar los diferentes tipos de familia que se muestran en el relato y por supuesto en las imágenes.

·         Buscar que los alumnos se identifiquen con alguna de las familias nombradas en el cuento.

·         Comparar los distintos tipos de familias a lo largo del tiempo.

·         Cerrar la actividad con el fin de la lectura y con la concepción de que existe una gran variedad de familias, conformadas todas por distintos tipos de integrantes.

Recurso didáctico: Libro de cuentos: “Familias. La mía, la tuya la de los demás”.De las autoras: Graciela Repún y Elena Hadida

Secuencia

SECUENCIA

Área del conocimiento de Ciencias Sociales

Campo Disciplinar: Historia

Contenido: La familia a través del tiempo en nuestro país: indígenas, afro descendiente e inmigrantes. La familia de Artigas

1ª   Aproximación	2ª Aproximación	3ª Aproximación
Intencionalidad: Identificar distintos modelos de familia a lo largo del tiempo. Desarrollo: Comparar los distintos tipos de familia  a través de la lectura del cuento “Familias. La mía, la tuya la de los demás”	Intencionalidad: Propiciar  el abordaje de las distintas descendencias encontradas en nuestras familias  en la sociedad actual. Desarrollo: comparar a la familia afrodecendiente  con otras familias a través de imágenes.	Intencionalidad: Identificar la familia indígena y caracterizarla Desarrollo: Abordar la familia indígena a través de un video que la caracterice.
4ª Aproximación	5ª Aproximación
Intencionalidad: Promover el reconocimiento y ubicación de los diferentes momentos de vida de los niños. Desarrollo: Ordenar fotos de diferentes momentos  de la vida de los niños.	Intencionalidad: Propiciar una instancia de aproximación  a la niñez de Artigas. Desarrollo: Época de Artigas  lectura de fragmento de la niñez de Artigas  (El país de las cercanías Roy Berocay)

3a Aproximación

Área del conocimiento de Ciencias Sociales

Campo Disciplinar: Historia

Contenido: La familia a través del tiempo en nuestro país: indígenas, afro descendientes e inmigrantes.

Intencionalidad: Identificar la familia indígena y caracterizarla

Desarrollo:

-Crear un clima aulico adecuado

-Recordar lo trabajado en clases anteriores sobre la familia

-Mostrar a los alumnos el siguiente video:

-Dialogar sobre su vestimenta, su idioma y sus costumbres

-¿Son iguales a nosotros? ¿Por qué?

-Explicar que muchos uruguayos tienen descendencia indígena.